足智彩赛果

REKLAMA
WALLSTREET

Czarnek: Szko艂y powinna cechowa膰 akceptacja i tolerancja dla wi臋kszo艣ci chrze艣cija艅skiej

2021-09-01 21:23
publikacja
2021-09-01 21:23

Szko艂y powinna cechowa膰 akceptacja i tolerancja dla wi臋kszo艣ci chrze艣cija艅skiej, a nie pr贸ba wprowadzenia dyktatury ateistycznej - powiedzia艂 w 艣rod臋 szef resortu edukacji i nauki Przemys艂aw Czarnek. Zwr贸ci艂 uwag臋, 偶e tylko kilka pozycji w艣r贸d lektur dotyczy encyklik Jana Paw艂a II i ze dwie - kard. Stefana Wyszy艅skiego, dzi臋ki kt贸remu Polacy s膮 dzi艣 wolni.

Czarnek: Szko艂y powinna cechowa膰 akceptacja i tolerancja dla wi臋kszo艣ci chrze艣cija艅skiej
Czarnek: Szko艂y powinna cechowa膰 akceptacja i tolerancja dla wi臋kszo艣ci chrze艣cija艅skiej
fot. Jerzy Dudek / /听贵翱搁鲍惭

Minister edukacji i nauki Przemys艂aw Czarnek by艂 pytany w 艣rod臋 w TVP Info m.in. o zmiany w wykazie lektur. Towarzystwo Nauczycieli Szk贸艂 Polskich zwraca uwag臋, 偶e szko艂y publiczne powinna cechowa膰 艣wiatopogl膮dowa neutralno艣膰, tolerancja i szacunek dla uczni贸w wyzna艅 innych ni偶 katolickie, oraz ateist贸w.

Odpowiadaj膮 na to, szef resortu edukacji i nauki podkre艣li艂, 偶e "szko艂y powinna cechowa膰 akceptacja i tolerancja dla wi臋kszo艣ci chrze艣cija艅skiej, a nie pr贸ba wprowadzenia dyktatury ateistycznej".

"To, 偶e kto艣 jest ateist膮, kto艣 jest niewierz膮cy albo nie lubi czy wr臋cz zwalcza religi臋 katolick膮, to nie znaczy, 偶e wszyscy inni w kraju maj膮 si臋 zachowywa膰 dok艂adnie tak jak oni. To jest dyktatura ateistyczna i dyktatura lewicowa, kt贸ra nie ma nic wsp贸lnego z tolerancj膮" - oceni艂 minister Czarnek.

Powiedzia艂, 偶e "chrze艣cijanie toleruj膮 ateist贸w, s膮 ich przyjaci贸艂mi". "Tego samego 偶膮damy od tamtej strony, a nie dyktatury ateizmu i wyrzucania wszystkiego, co chrze艣cijanie, katolickie" - o艣wiadczy艂 szef MEiN.

Zaapelowa艂 jednocze艣nie do przeciwnik贸w zmian o stosowanie tolerancji w swoim zachowaniu.

Przypomnia艂, 偶e kanon lektur zosta艂 uzupe艂niony o kilkadziesi膮t pozycji. "To s膮 pozycje dotycz膮ce r贸wnie偶 fantastyki, zwierz膮t, dotycz膮ce historii Polski - w tym historii 艢l膮ska, naszych wielkich bohater贸w takich jak Witold Pilecki" - wskaza艂. Doda艂, 偶e "raptem kilka pozycji dotyczy encyklik Jana Paw艂a II i ze dwie pozycje kard. Stefana Wyszy艅skiego, dzi臋ki kt贸remu r贸wnie偶 ci ludzie - tak nierozumnie podchodz膮cy do tego zagadnienia i pr贸buj膮cy wprowadzi膰 ateizm, jako dyktatur臋 w Polsce - dzi艣 s膮 wolni i w og贸le mog膮 to robi膰".

Od nowego roku szkolnego 2021/2022 w liceach og贸lnokszta艂c膮cych i technikach obowi膮zuje nowy kanon lektur szkolnych. Jednocze艣nie rozszerzono list臋 lektur uzupe艂niaj膮cych w zakresie podstawowym.

W lekturach uzupe艂niaj膮cych w zakresie rozszerzonym dodano pozycje: Zofia Kossak-Szczucka "B艂ogos艂awiona wina", Ferdynand Antoni Ossendowski 鈥� "Mocni ludzie", "Ludzie, zwierz臋ta, bogowie", Krystyna Lubieniecka-Baraniak "Gdy brat staje si臋 katem", Jan Pawe艂 II "Przekroczy膰 pr贸g nadziei" (fragmenty), "Tryptyk rzymski", "Pami臋膰 i to偶samo艣膰" (fragmenty), "Fides et ratio" fragmenty), Karol Wojty艂a "Przed sklepem jubilera", Stefan Wyszy艅ski "Zapiski wi臋zienne", Pawe艂 Zuchniewicz "Ojciec wolnych ludzi. Opowie艣膰 o Prymasie Wyszy艅skim". (PAP)

Autor: Magdalena Gronek

mgw/ mir/

殴谤贸诲艂辞:PAP
Tematy
Advertisement

碍辞尘别苍迟补谤锄别听(23)

dodaj komentarz
wwojtekw
Zestawienie w jednym zdaniu p. czarnka i s艂贸w "tolerancja", "akceptacja" czy "wolno艣膰" to brzmi jak ponury 偶art. Nie jestem ateist膮, nie uwa偶am, 偶e trzeba religi臋 ze szk贸艂 usun膮膰, ale narzucanie innym, zw艂aszcza uczniom szk贸艂, swoich pogl膮d贸w przez ministra edukacji czy kurator (nowak, Krak贸w pozdrawia) Zestawienie w jednym zdaniu p. czarnka i s艂贸w "tolerancja", "akceptacja" czy "wolno艣膰" to brzmi jak ponury 偶art. Nie jestem ateist膮, nie uwa偶am, 偶e trzeba religi臋 ze szk贸艂 usun膮膰, ale narzucanie innym, zw艂aszcza uczniom szk贸艂, swoich pogl膮d贸w przez ministra edukacji czy kurator (nowak, Krak贸w pozdrawia) to bardzo z艂y kierunek, zw艂aszcza, 偶e moim skromnym zdaniem obie wspomniane osoby mocno w swoich pogl膮dach odjecha艂y od prawd g艂oszonych w ewangelii.
zenonn
Bed膮 naucza膰, 偶e 呕ydzi nigdy nie byli w Egipcie i nie tu艂ali si臋 z Moj偶eszem 40lat?
Bajki z mchu i paproci, mity greckie
marxs
katolska "tolerancja" czyli czarnkowe przymusowe lekcje religii dla WSZYSTKICH uczni贸w obowi膮zkowe uczniowie b臋d膮 debatowa膰 na tych lekcjach nad kluczowymi problemami wsp贸艂czesnego 艣wiata np. ile diab艂贸w mie艣ci si臋 na g艂贸wce od szpilki i kiedy nast膮pi wylot anio艂k贸w wok贸艂 komina
jas2
Wida膰, 偶e nie masz 偶adnej wiedzy z zakresu filozofii i matematyki.
Problem dotyczy punktu, jego po艂o偶enia w przestrzeni i pytania, czy w jednym miejscu (punkcie, 艂ebku szpilki) mo偶e by膰 wiele punkt贸w, czy to jest ca艂y czas jeden punkt?
Problem by艂 rozwa偶any na wiele sposob贸w, przez wielu filozof贸w. Mowa by艂a czasem o diab艂ach,
Wida膰, 偶e nie masz 偶adnej wiedzy z zakresu filozofii i matematyki.
Problem dotyczy punktu, jego po艂o偶enia w przestrzeni i pytania, czy w jednym miejscu (punkcie, 艂ebku szpilki) mo偶e by膰 wiele punkt贸w, czy to jest ca艂y czas jeden punkt?
Problem by艂 rozwa偶any na wiele sposob贸w, przez wielu filozof贸w. Mowa by艂a czasem o diab艂ach, anio艂ach, demonach, ale ca艂y czas chodzi艂o o niewidoczny dla cz艂owieka, matematyczny (geometryczny) punkt.
kenn odpowiada jas2
A ten dalej ze swoimi faszystowskimi pogl膮dami ;)
jas2
Byle tylko nie porobi艂o si臋 z nim jak z Giertychem.
chlopekroztropek
Wrzucenie do kanonu lektur katolickich pisemek i ocenianie uczni贸w wg. jedynej s艂usznej interpretacji zawartych tre艣ci to faktycznie 艣wiatopogl膮dowa neutralno艣膰, tolerancja i szacunek dla uczni贸w wyzna艅 innych ni偶 katolickie. Brawo Czarnek!
Co b臋dzie kolejne, odm贸wienie zdrowa艣ki przed ka偶d膮 lekcj膮?
marxs
raczej zrobienie 艂aski katabasowi
jas2 odpowiada marxs
Nie wiem co masz do kabanos贸w. Ja lubi臋.
frewoj
"ocenianie uczni贸w wg. jedynej s艂usznej interpretacji zawartych tre艣ci" zgoda pe艂na 偶e takie "nauczanie" to pora偶ka. Problem nie jest jednak zamkni臋ty do kwestii 艣wiatopogl膮dowych czy wyznaniowych. To problem polskiego szkolnictwa jako takiego. Oczywi艣cie, nauki 艣cis艂e to nauki 艣cis艂e (chocia偶 i tutaj mo偶na by "ocenianie uczni贸w wg. jedynej s艂usznej interpretacji zawartych tre艣ci" zgoda pe艂na 偶e takie "nauczanie" to pora偶ka. Problem nie jest jednak zamkni臋ty do kwestii 艣wiatopogl膮dowych czy wyznaniowych. To problem polskiego szkolnictwa jako takiego. Oczywi艣cie, nauki 艣cis艂e to nauki 艣cis艂e (chocia偶 i tutaj mo偶na by pewnie co艣 zrobi膰 偶eby zach臋ci膰 m艂odzie偶 do dr膮偶enia temat贸w zamiast klepania formu艂ek z pami臋ci), ale cz臋艣膰 "mi臋kka" niestety te偶 kuleje. Od dawna przecie偶 wiadomo 偶e w maturze z Polskiego nie chodzi o znajomo艣膰 j臋zyka czy gramatyki itp a o umiej臋tno艣膰 wstrzelenia si臋 w klucz. No i gdzie tutaj jest si艂a literatury (uog贸lniaj膮c) skoro jej interpretacja musi si臋 zamkn膮膰 w 3-4 dozwolonych, zaakceptowanych odg贸rnie kierunkach?

Jednym s艂owem, szko艂a powinna uczy膰 my艣lenia a nie "kucia".

笔辞飞颈膮锄补苍别: Edukacja

Polecane

Najnowsze

Popularne

Wa偶ne linki

zwi艅